专业期刊论文发表

文心期刊联盟

您现在的位置是:首页 > 教育期刊 > 教育论文

教育论文

"微时代"背景下提升高校思政课有效性的路径浅析

2024-08-26教育论文
一、微时代背景下的高校思政课教学在互联网时代中,高校教育受到了互联网的高度影响,基于移动网络、互联网的微信等工具,在信息传播等方面表现出开放性、便利性以及多元化等不同

一、微时代背景下的高校思政课教学

在互联网时代中,高校教育受到了互联网的高度影响,基于移动网络、互联网的微信等工具,在信息传播等方面表现出开放性、便利性以及多元化等不同优势,其应用范围逐步扩大,平台用户的数量只增不减,特别大学生群体对它的应用非常普遍。经调查可知,高校大学生基本均拥有个人智能设备,在日常生活中对互联网的使用十分频繁,在现阶段中,微信已经是深刻影响学生精神需求、生活方式的工具。

新生代的大学生可称为网络原住民,他们是新鲜事物的传播者、接受者,是互联网的一大受众。在此背景下,高校思政教育中互联网的灵活运用,便有着一定的受众群体支持,大学生对新知识、新文化吸收的更快速度,使得教师的思政教学会更为顺利。而在互联网发展下,高校基本完成了智慧校园建设,校内的网络普及率、覆盖率更高。智慧校园让思政课中互联网的应用得到了更佳条件,师生可基于互联网完成高效交流互动,通过可靠性较强的硬件设施,促使思政教育工作得到顺利推进,以思政教育线上平台的构建,促使教学灵活性、质量及效率充分提高。

最后,新时期高校思政教育的落实,不仅需要互联网技术的支持,也需要各教师团队提升专业能力,对思政教学模式及内容灵活改革和创新,以此让线上思政教育高效开展,促使高效思政教育水准、教师教学水平不断提升。

二、微时代下提高高校思政课有效性的路径

(一)以互联网加强师生互动

在高校思政课中,要让互联网得到充分利用,便应改变互联网教学互动不足的缺点,加强师生间的合理沟通。首先,思政教师应对个人教学能力不断提升,对线上教学手段熟悉了解,保障能借助互联网技术完成不同教学工作,以微信公众号、微信群等方式,和学生灵活互动,掌握他们的思想状态,在此基础上给予学生准确、及时的指导,促使其端正思想态度。其次,思政教师应锻炼学生自我管理及自主学习的能力,引导学生正确使用互联网教育平台,使其具备更高的是非判断力,避免不良信息导致学生思想被侵蚀,影响思政教学效果。

(二)优化线上教学内容形式

在高校思政课中,为让互联网充分发挥功能作用,各教师应和学生构建和谐沟通关系,以此为做好思政教育的一大手段。以微信公众号为例,公众号关注可以体现出本账号的关注范围、受欢迎的程度。而高校公众号的粉丝量本身有限,粉丝数量会受学生数量直接影响,因此教师应对思政教育不断创新,利用现代化教育模式和技术完成教学,鼓励学生对微信公众号的关注,利用趣味生动的传播内容,引导学生参与思政学习和互动。作为一项公共教育平台,互联网不仅能让思政教育的创新需求得到满足,在微信推送等功能影响下,公众号信息的趣味性、信息质量及传播针对性等特征也能得到保障,在线上教学内容时代特征明显、和学生兴趣需求相满足时,便能有效吸引学生群体,使其对思政教育知识主动获取及学习。

(三)教学制度保障以及监督

互联网的开放性较强,基于互联网的思政教育虽一改以往思政教育形式,提高了思政教育灵活性和便利性,但受互联网教育模式的影响,教师在思政教育中起到的监督作用也被不断弱化,让线上思政学习成为了十分考验学生自制力、主动性的活动,而互联网的信息多样化,又会使得学生在线上学习时受其他信息影响,干预了线上思政课的进行。因此,为提高思政课中互联网的应用效果,让“微时代”下的高校思政教育提高效率质量,学校、政府机构等应沟通联合,重视协同作用的发挥,建立多层次、多渠道的保障体系,促使思政课中互联网的优势得到充分发挥,劣势得到有效避免。

首先,应强化对“微时代”背景下的思政教育资金支持。在现阶段中,高校基于微信平台进行思政教学,需要在其中投入一定资金,对硬件设施科学配置,将软件功能有效完善,并将后期管理及维护的工作做好。其次,高校应对组织结构合理配置。高校应构建清晰、团结的组织队伍,逐步提高“微时代”下思政教育发展的主动性及积极性。最后,针对经营者、政府以及高校几大主体,应构建合理的监管机制。在微时代下,思政教育的顺利推进,需要制度规范作为保障,因此高校应提升自身的自我管理能力,对以往“他管”的模式进行转变,促使整体的管理效率得到提升。高校应对互联网积极灵活的运用,筛选微信内所传播的不同思政教育信息,避免学生因不良信息影响,出现思想行为或价值观的错误变化,做好对积极思想信息的传播,以此促使思政教育质量效率得到提升,让互联网在思政课中充分发挥价值功能,提高高校思政课有效性。

三、结语

结合以上,在信息化时代中,教育教学和信息化的结合,已经是现代教学的重要发展趋势,在高校思政课中,教师应对信息技术灵活利用,使其充分发挥功能优势,弥补传统教育的不足,做好课堂教学的延伸。在微时代背景下,高校教师应认识到不同线上平台在思政教育内的应用作用,基于互联网优势完成思政教育,促使思政教育水平、思政教育管理水平得到提升,促进学生的全面发展,为国家培养具备专业技术能力和正确道德观、价值观的人才。

文章评论

客服在线

服务时间

周一至周日 9:00-21:00